本課時為小學三年級課后服務手工制作系列課程的第14課時，主題為《小班甜甜圈》。本教學設計旨在通過趣味手工活動，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力與審美情趣。課程配套資源包含一份完整的數(shù)字內容制作服務，具體體現(xiàn)為24張精心設計的PPT演示文稿，為課堂教學提供清晰、生動的視覺引導與步驟支持。

一、 教學目標
1. 知識與技能：學生能夠認識甜甜圈的基本外形與特點；學習并掌握使用超輕黏土等安全材料制作“甜甜圈”模型的基本技法，如揉、搓、壓、捏及色彩搭配。
2. 過程與方法：通過觀察PPT圖片、教師分步演示與學生動手實踐相結合的過程，體驗從設計到完成一件手工作品的完整流程。
3. 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的手工制作興趣，在創(chuàng)作中感受色彩與形狀的美，體驗動手創(chuàng)造的樂趣和成就感，培養(yǎng)耐心、細致的勞動習慣。

二、 教學重點與難點
- 重點：掌握用超輕黏土制作環(huán)形主體及裝飾點綴的基本方法。
- 難點：甜甜圈造型的均勻塑形以及裝飾配色的和諧美觀。

三、 教學準備
- 教師準備：
- 《小班甜甜圈》教學PPT（共24張），內容涵蓋：甜甜圈實物欣賞、制作材料介紹、分步制作圖解、創(chuàng)意拓展示例、作品展示環(huán)節(jié)等。

• 制作完成的“甜甜圈”范例若干。

• 背景音樂（輕松愉快）。

• 學生準備：
• 各色超輕黏土、塑料小工具（安全圓頭工具刀、牙簽等）、墊板、小水桶（用于清潔手部）。

四、 教學過程與PPT內容設計 (對應24張PPT)

1. 趣味導入，激發(fā)興趣 (PPT 1-3)

• 第1張：封面頁，醒目標題“甜甜圈工坊”，副標題“手工制作第14課”。

• 第2-3張：展示色彩繽紛、造型各異的真實甜甜圈圖片，提問引導學生觀察其形狀、顏色和表面的糖霜、糖粒等裝飾。

1. 觀察認知，明確目標 (PPT 4-5)

• 第4張：明確本節(jié)課任務——“用超輕黏土制作屬于自己的創(chuàng)意甜甜圈”。

• 第5張：介紹并展示主要材料：超輕黏土及其特點（柔軟、易塑形、顏色豐富）。

1. 技法學習，分步解析 (PPT 6-16)

• 第6-8張：第一步：做“面包圈”。圖示講解如何將黏土搓成均勻長條，再首尾相連做成環(huán)形，并輕輕壓扁，塑造出甜甜圈的基礎造型。強調“均勻”和“環(huán)形接口要捏緊”。

• 第9-12張：第二步：做“糖霜”。展示如何選取另一種顏色的黏土，搓細、壓扁成片狀，輕柔地包裹或點綴在“面包圈”上，作為糖霜基底。

• 第13-16張：第三步：創(chuàng)意裝飾。這是創(chuàng)意發(fā)揮的核心環(huán)節(jié)。PPT展示多種裝飾方案：用小黏土球模擬糖粒、搓細條做彩糖條、用工具壓出花紋、制作小水果或巧克力片點綴等。鼓勵學生自由組合色彩與形狀。

1. 學生實踐，巡回指導 (PPT 17)

• 第17張：清晰的“動手制作時間”提示頁，列出簡易步驟口訣，如“一搓圈、二加霜、三裝飾”。播放輕松音樂，教師走下講臺，進行個別指導，協(xié)助解決造型、粘連等問題。

1. 作品展示，分享交流 (PPT 18-22)

• 第18張：“我們的甜甜圈派對”展示臺背景圖。

• 第19-21張：預留位置，可用于課后插入拍攝的學生作品照片，進行電子展示。課堂上，則組織學生將實物作品放在展示區(qū)。

• 第22張：引導學生從“造型、色彩、創(chuàng)意”等方面進行口頭分享與互評，教師給予積極鼓勵和性評價。

1. 課堂，拓展延伸 (PPT 23-24)

• 第23張：本節(jié)課學習的制作技巧，表揚學生的創(chuàng)意和努力。

• 第24張：拓展思考頁。提問：“你還能用黏土做出其他什么樣的美味點心嗎？”（如蛋糕、冰淇淋），激發(fā)學生課后繼續(xù)探索的興趣。結束頁，標注課時信息。

五、 教學反思與數(shù)字內容服務價值
本次課程的核心支持來源于24張結構清晰、圖文并茂的PPT。數(shù)字內容制作服務確保了教學流程的標準化與可視化，使得教學步驟一目了然，極大降低了教師備課的復雜度，并能持續(xù)吸引三年級學生的注意力。通過動態(tài)的圖文演示，將手工操作的細微之處放大呈現(xiàn)，有效突破了教學難點，使“小班”教學更能關注到每個學生的個體進展。這種數(shù)字資源與動手實踐相結合的模式，豐富了課后服務的內涵，提升了活動課的教學質量與趣味性。